为丰富孩子们的“宅家”生活，学校为各班都制定了课程表，语、数、英与音、体、美相结合。让孩子学习的同时，能劳逸结合，张弛有度，有利于身心的健康发展。老师们线上、线下引导学生绘画、唱歌、体育锻炼，孩子们一幅幅生动的画面、一首首悦耳的歌曲展示了他们乐观向上的心态，展现了九小素质的教育风采。汝南县第九小学全体教师将继续架起家校合作的桥梁，云端牵手，家校同行，为学生的全面、健康发展保驾护航。（王艳）
县九小：争做线上“值日小班长”11月27日是停课不停学进行直播课的第一天。在直播前的11月26日，二五班张璐老师就跟同学沟通近段的学习方式——组团学习，把全班72个同学分成了10个学习社团，每组大概是十位同学，并指定一名为社长，由他负责本组学生的日常事务，安排每个同学做值日、传达班级讯息、督促各项任务的落实。安排每天值日的同学我们称之为值日小组长。
县九小：线上教学，我们“有招”延迟开学期间，老师们隔着屏幕让在线教学成为常态，学生足不出户便可畅游网络课堂。九小的老师们一路总结在线教学的经验、归纳网络学习的方法，凝聚智慧、提炼方法。培养学生自制力，挖掘学习闪光点从每日三项打卡，养成好习惯；巧用网络资源，培养学生线上学习兴趣；榜样引领，蝴蝶效应；发现孩子闪光点，增强学习信心等几个方面抓起。老师们的爱心付出、智慧管理，让“疫”样课堂，绽放出同样的精彩。(马丰鑫）
县九小召开疫情防控推进会和教育教学工作会12月7日上午，汝南县第九小学领导班子成员召开线上会议，围绕学校疫情防控工作和线上教育教学工作展开。校长庄红转达了汝南县教育系统疫情防控工作推进会、汝南县教育局教育教学工作推进会的会议精神，结合学校实际，就当前疫情形势下的教育教学工作、政工工作、党建工作、后勤工作、办公室工作做了细致安排。各处室就各自分管工作做了详细汇报。（牛贝贝）
县九小：关爱心灵，“疫”路有我由于学生居家上网课已久，为避免学生出现疲倦心理，以及针对居家学习和生活中的各种问题，12月7日汝南县第九小学开展了以“放松心情减轻压力”为主题的线上心理辅导讲座。本次讲座由邓海燕老师主讲，她针对不同年级，对居家上网课过程中遇到的各种问题，线上进行有效心理疏导和耐心指导及答疑。
紧密围绕疫情防控形势下常见的心理应激反应，分析了疫情时期学生心理可能出现的不良反应，从“做好心理防护、自我调节、控制自我情绪”等几个方面入手，在线上向学生及家长讲授一些心理调试的方法，引导学生认识情绪，通过“动、做、联、想”调节情绪，为学生网课期间的学习，营造科学、合理、有序及轻松愉悦的学习环境，提高线上教学质量和学生居家学习效果保驾护航。在线上进行心理辅导时，老师与家长、学生积极交流互动，倾听他们居家期间的困难与问题，引导孩子正确对待疫情特殊时期遇到的困难与问题，积极配合老师上好网课，做到停课不停学。
本次线上心理健康教育讲座在学生及家长、社会当中反响良好，效果明显，对于帮助师生及家长积极应对心理压力、保持学习和生活的良好状态具有十分重要的意义。（王书雅）
县九小：家校“云”相聚，携手“心”同行为全面落实疫情防控精神，提高线上教育教学质量，保障学生居家学习的身心健康，汝南县第九小学于12月7日举行了线上家长会，教师和家长齐聚云端，进行“面对面”交流。各班班主任强调了家长在疫情防控期间对孩子陪伴的重要性，希望家长配合老师们监督孩子上课、作业、运动、防疫。同时，提醒孩子居家学习期间要做到劳逸结合，保证身心健康。接着科任老师对线上教学的情况进行了分析，给各位同学和家长提供了很多有效的建议，也对线上学习提出了具体的要求。
最后各班班主任还强调同学们在课间多做眼保健操，保护好视力；课后进行必要的体育锻炼，增强身体免疫力；每天帮助家长做一些力所能及的家务劳动，提高劳动意识。线上家长会架起了特殊时期学校和家长沟通的桥梁，拉近了彼此之间的距离，让居家“教”与“学”充满希望，充满力量，充满温情。（凡岩）